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01
자기이해
코칭 전- - 멘토의 부재
- 친구 = 공부방해요소
- 자기표현기회 부족
- 성장 의지 상실
코칭 후 자존감 높이고 공부 재미 느낄 수 있는 환경 형성- 모둠 코칭 공부친구 관계 맺기, 자기표현기회 획득, 변화 의지 선언
- 1:1 상담 연계 코치와의 신뢰 구축, 자기이해능력 상승 학습 자신감 고취
- - 멘토의 부재
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02
공부자원 탐색
코칭 전- - 공부 이유 없음
- 공부 자신감 부족
- 공부 수행력 부족
- 학습된 무기력
코칭 후 자원 탐색, 성공 경험을 통한 효능감 확보- 모둠 코칭 나의 공부 이유 발견, 공부 방해 요소 제거, 학습효능감 회복
- 1:1 상담 연계 개별 학습동기 자극, 학습실천 전략 수립, 학습효능감 상승
- - 공부 이유 없음
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03
목표관리 실습
코칭 전- - 자기 이해 부족
- 목표 탐색 능력 부족
- 목표 달성 전략 부재
- 작심삼일의 반복
코칭 후 긍정적 에너지를 주는 공부 목표 수립- 모둠 코칭 나의 버킷리스트 확인, 목표 탐색 다양화, 자기주도적 실천 점검
- 1:1 상담 연계 목표의 적절성 점검, 목표 달성 전략 수립, 계획-실천-점검 습관
- - 자기 이해 부족
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04
강점 활용 전략 장착
코칭 전- - 낮은 자존감
- 자신의 단점에 집중
- 또래와 비교/경쟁
- 획일적 학습 전략
코칭 후 건강한 경쟁을 즐기는 자기주도 학습자로 변화- 모둠 코칭 나의 강점 재발견, 강점 활용법 탐색, 나에게 맞는 학습법
- 1:1 상담 연계 강점을 통한 유능감, 강점 개발 전략 수립, 학습법 탐색과 실천
- - 낮은 자존감
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05
시간관리 습관화
코칭 전- - 시간 개념 부족
- 시간관리능력 부재
- 공부 방해요소 다수
- 플래너 활용도 낮음
코칭 후 시간관리를 통한 자기조절력과 학습 성과 향상- 모둠 코칭 시간관리능력 객관화, 시간관리 걸림돌 해소, 플래너의 올바른 활용
- 1:1 상담 연계 주간계획표 작성, 시간관리 전략 수립, 플래너 작성 습관화
- - 시간 개념 부족
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06
마인드셋 전환
코칭 전- - 자기 성찰 부족
- 회피와 포기 선택
- 부정적 언어 습관
- 공부에 대한 반감
코칭 후 성장과 도전을 스스로 지속할 수 있는 마음과 태도 획득- 모둠 코칭 성장 마인드셋 획득, 공부 성찰 일지 작성, 긍정적인 공부 인식
- 1:1 상담 연계 고정 마인드 회피 전략, 건강한 감정 표출법, 부정적 생각 전환 훈련
- - 자기 성찰 부족
1:1 상담
나를 알아주는 전문코치와
1:1 상담
내 마음 알아주는
내 편, 선생님 모둠 코칭
개별화 지원 개인 코칭
목표 달성 지원
내 편, 선생님 모둠 코칭
개별화 지원 개인 코칭
목표 달성 지원
나를 알아주는 페이스메이커 전문코치의 1:1 상담을 통해
학습을 방해하는 심리적 요소를 해결합니다.
단회적 코칭이 아니라 정기적 META 학습종합검사 결과, 모둠 코칭 수업에서의
경험과 활동 결과, 학부모 상담이 유기적으로 연결되어 1:1 상담이 진행됩니다.